Tal

G . L . A . D
l     ä    r    o
a    t     g   n
d    t          e
      a
      d

Nu är det snart slut, äntligen..
Även om jag säkert kommer missa en del kommer den mest överväldigande känslan vara glädje och lättnad. Glad för att jag aldrig igen behöver göra om detta och att jag själv kan välja vilka som får stanna i mitt liv och glömma resten. Glad för att jag inte behöver vakna varje dag, utan att ha sovit ordentligt och undra om jag orkar med att gå till den plats som varit mitt fängelse och mitt hinder i 10 år. Glad för att jag kan spendera resten av mitt liv med att göra det som gör mig glad och inte bry mig ett skit om jag tillfredställer något jävla skolsystem eller  någon surjävel heller.



 Lättad känner jag för att jag aldrig någonsin kommer behöva gå igenom den anti-motivation, hat, ensamhet och bullshit som är så otroligt koncentrerad i dagens grundskola. Aldrig behöva bli tvingad till något jag hatar. Aldrig se de ansikten som hånat mig på olika vis genom åren och aldrig behöva ge ett fucking knull om att mina åsikter kanske inte är så passande och allt det där skitet. Lättnad är något jag inte känner ofta, nästan lika sällan som jag verkligen är glad, men nu är det äntligen slut och det är nog den största lättnaden jag känt någonsin.

Ilska är något som jag aldrig känt på riktigt, i alla fall inte så att jag slagit ner någon. Men det gör mig fortfarande fantastiskt arg att jag och andra som inte passar in i detta ensidiga och fördomsfulla skolsystem får stå ut med skit från systemet, lärare och dem klasskamrater som klassat oss som "weird". Arg som fan att skolan är gjord för att en specifikt formad och sinnad person ska komma igenom hur lätt som helst medan andra som inte kanske ens har samma förutsättningar för att passa in bara ratas som misfits. Arg för att det nästan känns som det är gjort för att man ska vara som något man inte är, nästan så att man måste vara tjej och tänka på ett visst sätt men om man nämner något sådant är man sexist. Fucking bullshit att man placeras i klasser där man inte bara hånas av lärare och elever utan också av själva systemet som allt är byggt på.

Och slutligen så har vi Done, jag är fucking done med denna jävla fucking bullshit skiten som bara fått mig och andra att tappa motivation, självsäkerhet och må sämre. För att avsluta detta och sumera mina känslor har jag valt citera en av den bästa människorna på denna jord, "Suck My Fuck" - Chris Fronzak

Idrottsfrågor - Säkerhet

1. Jag kan tänka på att börja med att strecha och värma upp mina leder för att kunna minska skaderisken men även ha rätt kläder och utrustning närvarande, t.ex. gympaskor. Man ska även tänka på att alla redskap och liknande är säkert fastlåsta och så.
2. Beroende på vad det är för aktivitet eller redskap kan man vara olika van vid hur det ska hanteras och därför kan det variera risken för skador. På samma vis kan underlaget också variera risken och säkerheten eftersom det kan leda till osäkerhet i fotfäste.
3. Om man tänker på att hålla allt på en nivå som kan hanteras av alla så att man inte spelar som kanske hade gjort om man spelade i en klubb. Tänk även på att det endast är ett spel/en lek och inget allvarligt. Även om man håller sig till reglerna så höjer det säkerheten generellt. Utöver det är det bara att tänka på utrustining och redskap så allt är säkrat.

Musik - Jämförelse wienklassicismen/barocken

Verken skrevs ofta med en melodistämma som dominerade istället för att som man tidigare gjrort med flera olika melodistämmor. Dessutom delades verken in i block som hade olika stämningar, vilka ofta vägde mot varandra och kom som ett svar på den tidigare stämman. Det var också mycket under denna period som den "moderna" symfoniorkestern utvecklades.
Första stycket skulle vara byggt på det vis att det fanns tre delar, exposition, genomföring och återtagning. Expositionen startar med två melodier sedan ska kompositören med hjälp av dessa två melodier i genomföringen göra det så fantasirikt och finurligt som möjligt. Alltså var det i genomföringen som kompositören avslöjade sin skicklighet. Återtagningen innebar då att man skulle återupprepa expositionen och som avslutning på detta brukade man göra en "coda",vilket betyder svans på italienska och var som en liten avslutning.
I barocken var man däremot typiskt flerstämmig och det användes den så kallade terrassdynamiken. Dock fanns det andra kännetecken som att den ofta har en jämn plus och är lätt att klappa i takt till. Det var musikens uppgift att försöka följa och återspegla texternas innehåll och försöka likna uttryck hos människor som följde. Vilket då skilde sig från wienklassicismens uppdelade block av olika stämningar och att man försökte uppnå mänskliga liknelser inom barocken gjorde nog att man därför började arbeta mer med nya typer av musik som sonat, opera och konserter.

Källor:

http://sv.wikipedia.org/wiki/Barockens_musik

http://www.ne.se/lang/barock

http://sv.wikipedia.org/wiki/Wienklassicism

http://www.ne.se/lang/wienklassicism

No-uppgift, evolution och tidscirkel av Ulf och Dimos

 Hur evolution funkar 

Första generationen: De grodorna som har för lite kamouflage blir ett lätt byte för rovdjur och får därför ingen chans att fortplanta sig lika mycket som de som lättare överlever.

Andra generationen: Första generationen förde vidare anlaget för att få mycket kamouflage vilket elder till att en del fick för mycket och stack ut på det viset istället.

Tredje generationen: De allra flesta grodorna har "lagom" mycket kamouflage här, varken så mycket så att de sticker ut pga det eller för lite. Nu är det balans och ingen av grodorna har en nackdel.

 En tidscirkel 

Detta är ordningen vi tror att händelseförloppet skedde i, dock kan vi mycket väl ha fel om några mindre saker. Vi var även osäkra på några grejer men det verkar ganska logiskt så som vi ordnat det

~Av Ulf och Dimos~

Genetik

A.
1/4
B.
I den näst sista kullen så måste både föräldrarna haft ett anlag för vitt och då hände det att dessa två anlag kombinerades i den vita kaninen.
C.
1. a) Aa b)Aa c) aa
2. 3/4

D.
a) Falskt
b) Falskt
c) Sant
d) Falskt
e) Sant
f)

Idrottsreflektion

Jag och Alex höll i en idrottslektion där vi övade på olika basketövningar och senare spelade basket. Jag tycker att allt gick bra och det generellt var en väldigt sammanhängande lektion. Alla gjorde vad de skulle i början av första lektionen då vi hade de olika övningarna för att träna upp inför match, alla utom ett fåtal då. Efter det hade vi även några kortare matcher som gick bra och det faktum att vi tidigare hade övat på olika sätt fick folk att vara mer aktiva i matchen och ha ett mer utspritt passningspel istället för att några personer har bollen hela tiden. Under andra lektionen spelade vi endast match förutom uppvärmningen och det gick bra. På samma vis som tidigare var spelat mer fördelat hos alla deltagare och alla verkade ha kul.
De övningar vi hade var uppbyggda för att på något konkret sätt träna rörelser och egenskaper som behövs inom basket så jag tycker vår lektion var lyckad inte bara för att alla verkade ha kul utan också att samtliga fick träna de egenskaper som används inom basket.

No-projekt - Lågenergilampor for the win!

Jag valde att arbeta med att försöka få min familj och två andra hushåll att byta från vanliga glödlampor till lågenergilampor för att det både är mijlövänligare och billigare.

Lågenergilampan har funnits i mer än 30 år, den håller upp till tio gånger längre än en glödlampa och drar 75 procent mindre el. En lågenergilampa innehåller kvicksilver, vilket är en förutsättning för att den ska fungera. Lågenergilampan är ett tunt lysrör som viks flera gånger och produceras med eller utan hölje. Höljet ger ett mjukare ljus så en lampa med hölje är inte lika effektiv som en utan hölje.
Dess ljus är ett indirekt, vitt ljus och det ska alltid stå på förpackningen om lampan är dimbar eller ej. Man kan även välja mellan olika sorters ljus, varmt eller kallt som mäts i kelvin. 2700 kelvin ger ett varmare ljus än 4000 kelvin och de har även olika färgåtergivning men det ska lägst vara 80 Ra.  En lågenergilampa håller upp till tio gånger längre än vad en vanlig brukar hålla glödlampa och drar 75 procent mindre el. Dock innehåller en lågenergilampa kvicksilver, som jag tidigare nämnde är en förutsättning för att lampan ska fungera. Max för en lampa att innehålla är 2,5 milligram kvicksilver men det produceras lampor som innehåller en hel del mycket mindre än 2,5 mg, till och med så lite som 1,0 mg. På samma vis som det ska framgå om lampan är dimbar ska det också framgå hur mycket kvicksilver en lampa innehåller på förpackningen.

Den statliga energimyndigheten har gjort en tabell för att påvisa skillnaderna mellan en vanlig glödlampa och en lågenergilampa.

Som man kan läsa från tabellen sparar man inte bara uppåt 730 kr utan man sparar också på energi vilket i sin tur sparar på vår miljö.

Lamporna är alltså inte bara billigare att ha utan också bättre för miljön. De sparar massa energi som kan komma från så väl kolkraftverk som vattenkraft. Dock kommer den mesta elen i Sverige från kärn-, vatten- och en liten del vindkraft. Detta gör att elen är så kallad "grön" och miljövänlig, dock så skapas radioaktivt avfall under processen som kärnkraftverk går igenom för att göra om värmeenergi till elektriskenergi. Men andra länder förlitar man sig mestadels på kol, olja och naturgas och alla är dem fossila bränslen som det endast finns ett begränsat antal av och dessutom förorenar det vår värld något otroligt. Men den huvudsakliga påverkan av de fossila bränslena är den globala uppvärmningen eller växthuseffekten. De fossila bränslena släpper nämligen ut olika växthusgaser som t.ex. CO2 (koldioxid) när dem förbränns. Dessa gaser reflekterar då värmestrålning som egentligen ska ut ur atmosfären igen men studsar tillbaka.

Här är ett exempel som visar hur det går till.

Detta leder då till ökad medeltemperatur på jorden och enorma klimatförändringar. Om vi inte skulle ha växthuseffekten skulle vi ha en medeltemperatur på -8°c istället för vad vi har i nuläget på 14°c. Man tror även att temperaturen kommer ha stigit med så mycket som 4°c i genomsnitt om bara hundra år. Även om det inte låter så mycket skulle det göra enorma skillnader. Ishaven skulle smälta, vattennivåerna stiga massivt och hela områden som Bangladesh och Nederländerna skulle bara försvinna under havsytan.

Metod:
Jag ska med hjälp av utvecklade argument och välbaserad propagering försöka få de tre hushållen att aktivt ta ställning och byta ut en del, om inte alla sina glödlampor mot lågenergilampor. Jag ska också informera om lågenergilampans fördelar och nackdelar för den vanliga glödlampan. Argumenten ska både framföra den ekonomiska vinsten och det faktum att det är väldigt mycket bättre för miljön, inte bara på grund av att lågenergilamporna drar mindre el utan också att man inte behöver byta dem alls lika ofta.

Källor;

http://www.energimyndigheten.se/Hushall/Din-ovriga-energianvandning-i-hemmet/Hembelysning/Lamptyper/Lagenergi/ - Information hämtades 20-25 mars

http://www.ne.se/enkel/växthuseffekten - Information hämtades 20-25 mars

http://www.eon.se/privatkund/Energieffektivisering/energiradgivning/belysning/ - Information hämtad 20-25 mars

http://www.energimyndigheten.se/Hushall/Din-ovriga-energianvandning-i-hemmet/Hembelysning/Lamptyper/Lagenergi/Hur-mycket-sparar-lagenergilampan/ - Information hämtad 20-25 mars

http://sv.wikipedia.org/wiki/Lågenergilampor - Information hämtad 20-25 mars

http://www.ne.se/enkel/v%C3%A4xthuseffekten?i_h_word=v%C3%A4xthuseffekt - Information hämtad 20-25 mars